RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 5

RPH HARIAN 5

Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

Nama Guru: Muhammad Daniel bin Mohd Noor

Kelas: 5 Ali

Tarikh: 11.1.2019

Masa: 8.00-8.30 pagi

Bilangan Pelajar: 40 orang

Tajuk: Rihlat wa muzhat

Kemahiran: Memahami suasana tempat peranginan

Kaedah: Mendengar, menyebut dan menulis

Pengetahuan Sedia Ada:

1.      Murid pernah pergi ke tempat peranginan yang menarik

2.      Murid telah merasai suasana di tempat peranginan

Hasil Pembelajaran:

Pada akhir  pembelajaran murid dapat:

1.       Memahami petikan tentang percutian di tempat peranginan

2.      Memahami dialog sewaktu perjalanan ke destinasi pelancongan

3.      Menikmati persekitaran tempat peranginan yang unik

Kemahiran Berfikir:

1.      Pembacaan dialog

2.      Susunan ayat dalam petikan

3.      Padanan istilah dan terjemahan

Penerapan Nilai:

Merasai keindahan alam sekitar

BBM:

1.      Kad manila

2.      Kertas warna

3.      Teks dialog

4.      Gambar objek

5.      Roda impian

6.      Rajah peta

7.      Pen marker

Langkah/Masa	Isi	Aktiviti PNP	Catatan/Alat
Pendahuluan (2 minit)	Bacaan doa	Ketua kelas membaca doa diikuti oleh murid-murid lain
Set  Induksi (4 minit)	Pembacaan dialog	Guru memilih 3 orang murid untuk membaca dialog tentang percutian sekolah Setiap yang dipilih memainkan watak sebagai ustaz, Umair dan Hanafi	BBM: 1.      Teks dialog KBKK: 1.      Memahami suasana cuti sekolah
Langkah 1 (7 minit)	Melengkapkan dialog	Guru mempamerkan soalan berupa rangka dialog tanpa jawapan yang mempunyai tempat kosong di hadapan kelas. Guru memilih 4 orang murid untuk menjawab soalan dengan melengkapkan jawapan dengan jawapan yang disediakan	BBM: 1.      Kad manila 2.      Pen marker
Langkah 2 (6 minit)	Pertunjukkan gambar dan perkataan	Guru menunjukkan gambar kepada semua murid satu persatu tentang aktiviti percutian di tepi pantai. Guru memilih 3 orang murid untuk menyebut jawapan daripada gambar tersebut.	BBM: 1.      Kad manila 2.      Kertas warna 3.      Pen marker 4.      Gambar objek KBKK: 1.      Memahami aktiviti percutian di tepi pantai
Langkah 3 (3 minit)	Membuat peta dan roda impian	Guru mempamerkan sebuah rajah peta yang lengkap dengan soalan yang berkaitan dengan percutian di tepi pantai Guru perlu memilih 5 orang murid untuk menjawab soalan melalui permainan roda impian. Murid perlu menjawab soalan dengan jawapan yang diberikan oleh guru.	BBM: 1.      Roda impian 2.      Rajah peta 3.      Kertas warna 4.      Gambar objek
Penutup (3 minit)	Rumusan	Guru merumuskan tajuk dengan memberi reaksi kepada murid  dengan musim cuti sekolah.

Refleksi Guru Pelatih:

Setakat ini saya telah menepati strategi pembelajaran berkaitan dengan Rihlat wa muzhat

kepada murid dengan penerangan dan pemahaman sepenuhnya.

Ulasan Pembimbing/Penyelia;